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云南三支一扶备考言语理解：了解语句衔接

2020-02-06 15:26:24

　　【导读】在行测考试中言语理解的占比较大，考生对言语理解中的词语填空和阅读题比较熟悉，但是我们知道在言语理解中错误率较高的题目当属语句衔接，什么是语句衔接，题干长的像填空题，但是只有一个空，并且这个空填的是一句话。看起来似乎内容不多，但是为什么称它是错误率比较高的题型呢，因为我们没有把握住这类题目的考查特点和解题技巧。这类型的题目需要我们运用到阅读的理解方式，云南教师招聘考试网带大家走进语句衔接。

云南三支一扶备考言语理解：了解语句衔接

　　一段文字有它的灵魂，这个灵魂就是文段的核心话题，所以我们虽然填的只是文段的一句话，但是毕竟每一句话都是为了陈述话题的，所以我们要保持句子和文段的话题一致性。

　　例1、现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测;而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，_______________________________。

　　填入画横线部分最恰当的一句是：

　　A.“全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题

　　B.将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的

　　C.讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大

　　D.积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现

　　【解析】在这段文字比较长，我们整体读完主要是在讲全球变暖。文段开头通过“实际上”转折，告诉我们用“科学方法”讨论“全球变暖”是不可取的，又通过“因而”告诉我们应该用“历史角度”看待。“但”字在一次转折，告诉我们构建历史需要借助推测，但是“全球变暖”不能这样推测。文段想表达的就是“全球变暖”这一历史话题，很难去用一般的方式去研究。

　　我们再来看下选项，A选项主要表达的是文段的第一句话的前半段，没有历史话题这一话。B选项讲的是不应把全球变暖当做历史话题，但是文段讲的是应该当做历史话题，只是一般的不行。所以只有C表达的就是和话题一致。D选项同样没有历史话题。答案是C选项。

　　话题一致是建立在我们理解文段的基础之上，需要我们对文段的深度理解，要看懂文段，要学会提炼核心的话题，也要同时运用填空题和阅读题的解题技巧。考试的文段有多种，但是解题技巧能帮助我们以一解多，当然话题一致只是我们基本的方式，更进阶的方式中公教育会在以后的文章中进一步讲解。

　　以上就是关于云南三支一扶备考言语理解：了解语句衔接的相关介绍，希望能帮助大家。考生想要了解更多关于云南教资讯，如云南教师招聘公告、报考指南、报名入口、成绩查询等，可以及时关注云南教师招聘考试网。