云南教师招聘考试模拟真题参考答案(二)

　　一、单选题

　　1、【答案】B。解析：“视其所以，观其所由，察其所安”指的是要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时的心情如何，安或不安。根据不同的人的不同情况，对其进行不同的教育，体现了因材施教原则。

　　2、【答案】D。解析：地理老师认为将课本上的考试内容记熟就能很好的应对考试，无需花费大量时间在地理课外内容的学习，说明该老师在课程方面过于注重书本知识，学生所学习的地理内容没有跟上时代发展的脚步，具有滞后性。

　　3、【答案】C。解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。

　　4、【答案】C。解析：诊断性评价是指在教学活动开始之前，为使计划更加有效的实施而进行的评价。在教学活动开始前对学生的知识、技能、情感等进行预测，属于诊断性目标。终结性目标指在教学活动后为判断其效果而进行的评价。形成性目标指在教学过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。学业成就评价指既全面反映学生的学业成就，又对学生的行为表现、技能进行评价。

　　5、【答案】B。解析：实验导入指教师通过做实验来引出本节课内容;直观导入指教师运用直观教具、实物或采用现代化视听手段等引出课堂内容;情境导入指教师创设一个情境，在此情境中引出新知识;趣味导入指采用一些有趣的方式，如诗词、歌谣、对联等引出本节课内容。方老师通过引用对联，巧妙设疑导入，采用了趣味导入的方法。

　　6、【答案】B。解析：教师需要“教育机智”，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。张老师将某位同学的名字念错，为了缓解尴尬气氛，应采用一种幽默的方式将这个难题抛给学生，向学生学习。

　　二、多选题

　　1、【答案】ABCD。解析：新课程观包括以下几个方面的内涵：儿童是课程的主体;“生活世界”是课程内容的范围;课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动;课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本;教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者。

　　2、【答案】BCD。解析：信息社会时代，教育需要做出相应的变革包括以下几个方面：确立终身学习理念、建立网络教学平台、培养自主学习能力和建立多元评价系统，选项A不符合题意。

　　3、【答案】BCD。解析：教师确定主题班会的做法有：第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题;第二、根据节令、纪念日确定班会主题;第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会;第四、来缓解同学们的误解;第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会;第六、为同学们解决烦恼，只有A选项不符合题意。

　　4、【答案】ACD。解析：运用谈话法进行教学时，需要遵循以下几个要求：第一、做好充分的准备;第二、谈话要面向全体学生，以克服谈话法的不足。尽管谈话只能在是教师和个别学生之间进行，教师还是可以通过努力吸引所有的学生积极地参与思考;第三、提出的问题应明确具体、难易适度;第四，在谈话结束时要进行总结。B选项不符合题意。

　　5、【答案】ABC。解析：学生可以以下几个方面来鼓励自己不断努力：(1)激发内在动机;(2)树立为了掌握而学习的信念;(3)选择有挑战性的任务;在挑选学习任务时，要挑选那些具有中等难度的任务。中等难度的任务比太易或太难任务更能激励自己。(4)调节成败的标准;(5)正确认识成败的原因;(6)自我奖励。D选项错误，应该是引导学生选择中等难度的任

　　6、【答案】ABD。解析：学校开展英语竞赛的目的是为了激发学生学习英语的热情、同时通过竞赛，也可以在一定程度上促进学生英语水平的提高。在竞赛过程中，学生的好胜动机和力求成功的需要会更加强烈，当然也要注意合理地组织竞赛，如果组织不当，就会造成一些人的自尊心受挫，或是所受的刺激超过了自身内在的承受力，导致学得更差。就是说竞赛组织得不好，就会起到消极作用。所以C选项说法错误，在竞赛的条件下，学生的成就动机会更强烈。

　　7、【答案】AD。解析：期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。正是因为学生对学习有某种期望，教师给予的反馈才会具有强化作用。换言之，反馈之所以有效，是因为反馈能肯定学生的期望。执行控制即加涅学习分类中的认知策略，执行控制过程决定哪些信息从感觉登记进入短时记忆，如何进行编码、采用何种提取策略等。由此可见，期望事项与执行控制在信息加工过程中起着极为重要的作用。