云南幼儿园教师招聘学前教育部分考试真题及答案(六)

　　一、单项选择题

　　1、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?( )

　　A.《政治论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《勤学篇》

　　2、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

　　A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

　　3、认为“儿童出生时其精神是一块白板”的思想家是( )

　　A.夸美纽斯 B.皮亚杰 C.卢梭 D.洛克

　　4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园的教育内容是全面的，( )的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。

　　A.多元性 B.启蒙性 C.渗透性 D.开放性

　　5、根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是( )。

　　A.活动课程 B.游戏课程 C.隐性课程 D.学科课程

　　6、教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.布置作业 C.上课 D.测试考评

　　7、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活

　　动特点的( )。

　　A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性

　　8、提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自( )。

　　A.德国 B.奥地利 C.匈牙利 D.捷克

　　9、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出

　　声响。这种游戏属于( )。

　　A.规则游戏 B.结构游戏 C.象征性游戏 D.练习性游戏

　　10、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼

　　儿全面和谐地发展是体现了( )原则。

　　A.幼儿参与性 B.发展适宜性 C.开放性 D.环境与教育目的一致性

　　11、影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有( )。

　　A.自然环境、个体、教育 B.生物因素、环境、教育

　　C.家庭环境、个体、教育 D.物理环境、实践、教育

　　12、幼儿“电报式”语言出现在( )。

　　A.1～1.5岁 B.1.5～2岁 C.2～3岁 D.3岁以后

　　13、视触协调的出现的主要标志是( )。

　　A.抓握反射 B.伸手能抓到东西 C.手的无意识性抚摸 D.无意的触觉活动

　　14、幼儿学跳舞时，特别明显的是注意了脚的动作，手就一动不动;注意了手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的( )。

　　A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差

　　15、幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西。例如，东东说他爸爸给他买了一个电动飞机，可好玩了。可是，经了解，他爸爸只是口头答应，还没买。这种心理现象是( )。

　　A.想象表现力差 B.撒谎 C.认知水平低 D.将假想与现实混淆

　　二、填空题

　　1、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以 、有计划、有组织的影响活动。

　　2、康有为在 第一次提出我国实施学前社会教育。

　　3、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,_____教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

　　4、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是 。

　　5、1923年著名的教育学家 创办了我国最早的幼儿教育实验学校--南京鼓楼幼稚园。

　　6、幼儿园教育应尊重幼儿的_ 和 ，尊重幼儿身心发展的

　　和 ，以_ _为基本活动，保教并重，关注 ，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　7、幼儿园是对幼儿实施 和 的机构。

　　8、幼儿园教育应该以______为基本活动。

　　9、当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大 的个体。

　　10、幼儿园课程的基本理念包括:关注生活、敬重文化、倡导行动、____、力求整合。

　　三、判断题

　　1、幼儿园正餐间隔时间一般为5小时。( )

　　2、长期反复患感染性疾病可因消耗增多而引起贫血。( )

　　3、幼儿被蜜蜂蓄伤时，可在伤口处涂抹淡碱水。( )

　　4、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。( )

　　5、目前我国广大农村地区幼儿教育以家庭教育为主要教育类型。( )

　　6、创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。( )

　　7、杜威曾经说:“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。”( )

　　8、幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平，又要具有一定的挑战性，这样才能促进幼儿不断发展。( )

　　9、幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。( )

　　10、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。( )

　　四、简答题

　　1、简述学前儿童言语表达能力的发展。

　　2、简答概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点

　　3、学前儿童无意想象有哪些特点?

　　4、简答情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。

　　五、论述题

　　1、举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的?

　　云南省2019年幼儿教师招聘考试历年真题卷(六)

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1、A。解析:亚里士多德在《政治论》中提到应对胎儿进行教育。《雄辩术原理》的作者是昆体良。《理想国》的作者是柏拉图。《勤学篇》的作者是张之洞。

　　2、C。解析:发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学校教育的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

　　3、D。解析:洛克提出了“白板说”，认为“儿童出生时其精神是一块白板”。

　　4、B。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分“教育目标与内容要求”中指出幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可做其他不同的划分。

　　5、B。解析:游戏符合幼儿的年龄特点，能够满足幼儿的身心发展需要，是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。幼儿园课程的主要形式应是游戏课程。

　　6、C。解析:教师的教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中，上课是教学工作的中心环节。

　　7、A。解析:幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式:一对一的;教师对全体幼儿的;幼儿自选的;教师指定的等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

　　8、A。解析:预演说游戏理论是由德国心理学家格罗斯提出的，他指出游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能，即对未来生活的预演。

　　9、D。解析:练习性游戏是发生在感知运动阶段，由简单、重复的动作组成，使感觉和运动器官在运动中获得快感的游戏。婴儿连续蹬席子发出声响属于练习性游戏。

　　10、B。解析:发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

　　11、B。解析:影响儿童心理发展的客观因素是儿童心理发展的外在条件，包括生物因素(遗传和生理成熟)和社会因素(环境和教育)

　　12、B。解析：1.5～2岁儿童语言发展为双词语阶段，就像我们发电报时用的语言，也被称为“电报句”。

　　13、B。解析：视触协调(眼手协调)的出现的主要标志是伸手能抓到东西。

　　14、D。解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。题干所述内容体现的是儿童注意的分配能力较差。

　　15、D。解析：幼儿想象的夸张性表现在两个方面，即夸大某个部分或某种特征，混淆假想与真实。东东的说法反映他将假想与现实混淆。

　　二、填空题

　　1、有目的

　　2、《大同书》

　　3、教学--训导

　　4、福禄贝尔

　　5、三岁

　　6、人格;权利;规律;特点;游戏;个别差异

　　7、保育;教育

　　8、游戏

　　9、发展潜能

　　10、鼓励表现

　　三、判断题

　　1、×。解析：《幼儿园工作规程》指出，幼儿园正餐间隔时间为3~4小时。

　　2、√。解析：长期反复患感染性疾病可因消耗增多而引起贫血

　　3、√。解析：蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。

　　4、×。解析:学前教育学形成发展的孕育阶段是15世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

　　5、×。解析:目前我国广大农村地区幼儿教育以学前班教育为主要教育类型。

　　6、×。解析:创办了世界上第一所幼儿园的教育家是福禄贝尔。

　　7、√。解析:题目所引的话是美国教育家杜威关于教育的名言。

　　8、√。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育活动内容的选择应同时体现以下原则:(1)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。(2)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　9、√。解析:幼儿园是社会公共教育机构。幼儿园的主要工作是对儿童进行保育和教育。保育主要就是照顾儿童的生活起居，保证其茁壮成长;教育就是通过有目的、有计划、有组织的活动，对儿童的身心施加影响。正因为幼儿园有这两项任务，所以幼儿园既具有教育的性质，也具有福利性质;既是教育事业的一部分，又是儿童福利事业的一部分。

　　10、×。解析:《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

　　四、简答题

　　1、

　　(1)从对话言语过渡到独白言语。

　　(2)从情境言语过渡到连贯性言语。

　　(3)言语讲述逻辑性提高。

　　(4)逐渐掌握言语表达技巧。

　　2、

　　儿童掌握概念的方式：

　　(1)通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。

　　(2)通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。

　　儿童掌握概念的特点：

　　(1)以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。

　　(2)掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难C

　　3、

　　(1)无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

　　(2)想象主题不稳定。

　　(3)想象的内容零散，缺乏系统性。

　　(4)想象活动只重过程，不在意结果。

　　(5)想象受情绪和兴趣的影响。

　　4、

　　(1)基本情绪的发展：①哭;②笑;③恐惧;④焦虑;⑤愤怒。

　　(2)社会情绪的发展：①自我意识的发展;②自我预期情绪;③依恋性社会情绪。

　　(3)学前儿童情绪调控发展的表现：①情绪的冲动性逐渐减少;②情绪的稳定性逐渐提高;③情绪情感从外显到内隐。

　　五、论述题

　　1、

　　(1)游戏为儿童社会性的发展提供了一条途径。游戏为儿童认识他人，减少自我中心提供了良好的机会。在游戏中，儿童必须学会与他人对话互动，控制自己的占有欲、遵守不同的规则，对他人的行为作适度的反应，表达自己的思想，与人分享知识和经验，建立合作、领导、分享、轮流等社会技巧，发展基本的沟通技巧。

　　(2)游戏可以促进儿童的社会化并增强儿童的归属感。通过游戏活动，儿童学会了一些社会行为，知轮流、合作、分享和相互帮助。角色游戏能帮助儿童把他们自己放在另一个人的位置上，设身处地为他人着想;可以帮助他们界定社会角色，促进他们的同情心和认识别人的能力的发展。

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