A.决定作用 B.动力作用 C.主导作用 D.基础作用
2.( )把教育誉为太阳底下最光辉的职业。
A.马卡连柯 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
3.以美国教育家杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是( )。
A.儿童、活动、教材 B.教师、活动、经验
C.教师、经验、教材 D.儿童、活动、经验
4.班集体形成和团队管理的基础是( )。
A.一定的组织机构
B.明确共同目标
C.一定的共同生活准则
D.集体之间平等、心理相容的氛围
5.认知心理学家﹙ ﹚将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段,前运算阶段等四个阶段。
A.皮亚杰 B.加涅 C.布鲁纳 D.班杜拉
6.学生掌握了三角形的概念后,在学习直角三角形、锐角三角形等,这种学习是﹙ ﹚。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.命题学习
认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
7.一年级老师教学生拼音时,总结“一门n,两门m,小棍赶猪lll”的儿歌,学生一下就记住了老师运用的学习策略是( )。
A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.计划策略
8.创造性思维的核心是( )。
A.自觉思维 B.发散思维 C.形象思维 D.求同思维
9.简述谈话法和讨论法的区别。
10.简述内部动机与外部动机对学生学习的作用。
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