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云南招聘考试,笔试易错知识点重点分析之强化与惩罚

发布时间:2020-03-17 15:49:57 作者:万老师 热度:


  【导读】云南教师招聘考试网准备了,笔试易错知识点重点分析之强化与惩罚,希望能帮助到每位需要的考生,下面跟着一起看看吧。

         云南招聘考试,笔试易错知识点重点分析之强化与惩罚 
 
  【易错点呈现】
 
  1.强化与惩罚的区别
 
  2.负强化与惩罚在本质上的区别
 
  3.正强化呈现的愉快刺激是相对谁来说的?
 
  【易错点解析】
 
  1.知识点呈现
 
  所谓强化是指能够增强反应率的后果。不同类型的后果可以增强或者减弱行为。凡是能增强反应频率的刺激或事件叫做强化物。正强化通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率,负强化通过消除或中止厌恶,不愉快刺激来增强反应频率。反之,凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做惩罚。Ⅰ型惩罚通过呈现厌恶刺激来降低反应频率。Ⅱ型惩罚通过消除愉快刺激来降低反应频率。负强化容易与惩罚相混。
 
  行为被增强 行为被减弱
 
  呈现刺激 正强化(呈现愉快刺激,如给以高分) 惩罚Ⅰ(呈现厌恶刺激,如给予批评)
 
  消除刺激 负强化(消除厌恶刺激,如免除杂务) 惩罚Ⅱ(消除愉快刺激,如禁看电视)
 
  2.强化与惩罚的区别
 
  从以上知识点描述可以看出,强化强调的增强反应率,惩罚强调的是减弱行为或者降低反应频率。两者在本质上不同。
 
  3.负强化和惩罚
 
  负强化属于强化的一种,它强调通过终止或消除厌恶刺激,来增强反应频率。惩罚是呈现厌恶刺激或消除愉快刺激,来降低反应概率。两者在表述上基本上是相反的过程,所以在本质上是不同的。
 
  4. 正强化呈现的愉快刺激是相对谁来说的?
 
  胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加,可以用行为主义的____观点来加以解释。()
 
  A正强化 B负强化 C惩罚 D消退
 
  对于这道题的正确答案是正强化。正强化通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。有的学生就问了,题干呈现的是愉快刺激吗?这里面就涉及一个问题,正强化的愉快刺激是对谁而言的。教师对违反纪律的学生大喊大叫,“大喊大叫”对于教师来说,是不好的;但是对于学生来说,正好是一种变相的关注,或者学习正好想看教师生气,所以“大喊大叫”正好符合了学生的需要,增强了他们违反纪律的频率。总结而言,正强化的愉快刺激是针对被实施人的需要而言的。

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